[Goethe] 歌德學院-我的德文A2.2與B1.1

- My Days at Goethe - 

在漢堡兩個月上了A2.2與B1.1的課程，一開始面試的老師想直接把我配到B1.1，但我自覺文法基礎不夠扎實所以想從A2.2開始。沒想到在A2.2上的文法其實都學過了，但開口說還是一個問題，所以對我來說在A2.2的班除了把基礎打得更穩之外也是加強訓練自己的口說能力好時機。

- A2.2 -

剛來到A2班部分同學是舊生，部分同學是新生，但我的第一印象是大家儘管都是A2每個人好像都很會講，嘰哩瓜啦可以講一大串，不禁有些壓力。亞洲學生的通病似乎是閱讀、單字、文法可以記得滾瓜爛熟但開口說話卻支支吾吾，相對的看外國同學雖然各個能說善道但仔細一聽卻是毛病一堆，畢竟只是初級敢說敢講就已經很厲害了! 上完第一堂課讓我稍稍放了心，不再擔心跟不上，同時也給自己下了目標：儘量開口說話。

A2.2部分同學

A2.2開始累積更多生活上的單字和打穩基礎文法，也漸漸開始能發展出更多的生活對話。上課內容除了文法和文法練習之外，老師會運用各種遊戲或小練習讓班上同學開口說話，有時是訪問同學，有時要自己寫出對話或小組討論的內容再發表等。對我來說A2班讓我更勇於開口發言，以前總要求著要說對，但現在說錯了又如何，多說話才有被糾正的機會。課堂上有許多口說的機會，當然也有聽力和閱讀，但其實每部份都緊緊相連。內容都相當生活化，但都需要經過自己消化理解，再開口表達出來。至於寫作，除了作業之外我個人覺得要靠自己多練習，我自己會寫日記或是每日單字造句，隔天給老師批改，後期則是練習A2檢定考題寫作部分。

- B1.1 -

教室

第二個月進入B1.1，B1.1開始接觸以前沒學過的文法，規則更多更複雜，單字量也大許多。課本上的主題從生活周遭開始進入更廣的範圍，討論工作環境、歷史、科學、環境議題、文化差異等，原本每天老師和同學會一起記錄下的10個單字之外，開始要自己吸收更多單字。上課口說及討論的部分隨著同學語言能力的成長又更重了! 80%以上的時間會是在討論中度過，對我來說中級的範圍非常的廣，開始有能力進行一個有點內容的對話。

當時我們班上有15位同學，同學中有兩種極端，一些人非常認真想要學好，而有一些人則有些懶散(作業不寫回家也不唸、上課遲到、用自己的語言講話、愛大聲搶答插嘴卻總是講些題外話或不知所云等)造成了一些影響。對我和其他認真想學的人來說中級非常重要，口說比例很重每個人都需要有開口說話被糾正的機會，但老師和其他同學常被大聲插嘴的人打斷，我們這群深受其害的同學上了一週受不了直接找校長處理問題。學校雖然無法處理人數問題，但課堂上這群不受控制的學生終於稍稍改善，而後期也開始有些吵鬧的人缺課，但自己犧牲權益我們其他同學也樂得享受平靜的上課時光。

- Culture Program -

漢堡夜景

除了課程之外學校還有提供課外活動-Culture Program。每天都會有一個活動，有些免費有些則要自費。免費的活動例如City Tour、City Walking Tour、參觀教堂或博物館、電影之夜等，而自費的活動如去附近城市(Bremen、Lübeck)、Stammtisch、博物館、展覽或是去餐廳酒吧。這些都是可以認識其他班同學和練習德文的好機會。第一個月我自己參加了大多數免費的活動，除了對城市有更多了解之外也跟班上一位比利時女生變很熟，之後我們也曾自己出去玩、約煮飯吃飯等。當然除了Culture Program外也可以自己利用週末規劃小旅行。

- Daily Routine - 
在歌德上課進度很快，每天早上從8:30開始到13:00，中間有一個30分鐘和一個15分鐘的休息時間。每天回家除了作業之外若是自己額外進行練習可以學到許多。第一個月我除了偶爾會參加免費的Culture Program外和班上另外兩位同學一起參加A2檢定考，所以下課後吃完飯就是直接到樓下圖書館唸書直到五六點，平均一天下來大概花7小時以上在練習德文。剛開始大家溝通時還是用英文但越往後德文的比例越高，另外因為考試有口說的部分，我們也找了德國朋友陪我們練習並糾正文法錯誤，這一個月是我德文成長最快速的時候。至於第二個月因為少了檢定考所以去圖書館的次數較少，但我則花更多時間在寫作上，文法難度提高，可以寫的內容不再只是用“因為所以但是”連接起來的文章和流水帳形式的日記。學習語言沒有其他捷徑，就是不斷練習練習再練習，在一個又一個的錯誤中進步成長! 有時候找個夥伴一起努力也會更加有動力!